Brasil II: Por un Estado laico

Contra la enseñanza religiosa en las escuelas

Siguiendo con los artículos informativos sobre el movimiento ateísta en Brasil (1), es aquí otro y concretamente sobre el problema de la enseñanza laica, o sea, la total independencia e influencia por parte de las instituciones religiosas, a comenzar por la católica. Este tema está siendo muy debatido en España como es sabido y por lo que parece, aunque muy despacio, se va consiguiendo algo.

Pues en Brasil ocurre lo mismo; principalmente con el catolicismo. Ellos tienes unos poderes y regalías que de ningún modo quieren perder; aquí la diferencia con España es que el estado no la subvenciona…, eso dicen… (¿?). Es pues que con la ayuda de mi estimable amigo traigo este artículo para que conozcan la dimensión y situación sobre el tema en el país.

Últimamente, religiosos de todos los matices conservadores y reaccionarios, parecen haber encontrado la solución para detener la onda de violencia y degeneración moral en que vive la sociedad brasilera proponiendo: “la enseñanza de los valores religiosos por el Estado”. Solución simplista, es obvio, fruto de una mentalidad contaminada por el irracionalismo, pero que oculta en su interior deseos inconfesables. Por el momento se trata de transformar la sociedad brasilera en una especie de Estado sometido a la religión, como los modelos de Irán, Afganistán y otros tantos ejemplos. En un primer momento el lector podría pensar: “eso seguramente son exageraciones de los ateístas…”. Es sabido y notorio, la tradición religiosa de estas sociedades citadas, marcadamente islámicas, no encaja con la religiosidad históricamente cristiana de la sociedad brasilera.

Sin embargo, en realidad hay dos conceptos semejantes entre la visión religiosa que predomina y oprime la sociedad islámica y la visión religiosa de los sectores conservadores de la sociedad brasilera. La primera es la de que la lectura de esos grupos son de carácter fundamentalistas; la segunda es la de que ambas tienen como prerrogativas la mezcla entre Estado y religión, por lo tanto, llegar a la auténtica teocracia.

Estos grupos han conseguido burlar nuestras tradiciones republicanas de la separación iglesia-Estado. En el preámbulo de la constitución de 1988, se afirma que ella fue proclamada bajo “inspiración de Dios”; en nuestro papel moneda contiene la frase: “Dios sea alabado”. Y ahora, para más INRI, la idea de la enseñanza religiosa en las escuelas públicas.

Si estos señores religiosos estuviesen realmente preocupados con la pérdida de valores por parte de la sociedad y por las agitadas violencias, sería mejor estimar la obligatoriedad de las disciplinas de la ética. Esa sí serían buenas soluciones. Disciplinas éstas que podrían implantarse no por religiosos, ¡pues va usted a saber que formación pueden ellos tener conociendo el “percal” que manejan…! Pero, obviamente, sí por profesionales de las áreas de Ciencias Humanas, aprobados por concursos, en los casos de profesores de Sociología o Filosofía. Ellos sí que tendrían competencias necesarias para ilustrar las mentes de nuestras juventudes con valores de carácter humanista, tradición esa de los mayores pensadores que ha habido en el mundo. Pero no, todo lo contrario, parece ser que nuestra juventud van a tener la obligación de sufrir unos profundos lavados de cerebros por parte de fanáticos religiosos tipo fundamentalistas y hasta quien sabe, por inquisidores.

Imaginemos a un “profesor” de religión de la secta “Iglesia Universal del Reino de Dios” (rama protestante) enseñando a los jóvenes y transmitiéndoles a ellos la carga de preconceptos y de intolerancias que estos grupos acostumbran compartir. Imaginemos, en una sala de aulas a un alumno de la religión espiritista ser bombardeado por cualquier “profesor” iluminado, con las ideas de que ese religión es el fruto de espíritus malignos y endemoniados y así otras tantas idioteces por el estilo. Imaginemos a un “profesor” de religión católica afirmar que el uso del preservativo es pecaminoso, de que el Papa es infalible, de que la homosexualidad es una aberración y vicio y así tantos otros argumentos o dogmas que dicen fueron predicados por el personaje de Jesucristo…

Y finalmente, pues no podemos dejar de mencionarlo ya que resulta ser un factor muy importante, el de que estos “iluminados profesores” estarían siendo pagados con el dinero de todos los contribuyentes por medio de los impuestos; como está ocurriendo en el Estado español desde…, (¿?), hace siglos.

La realidad, la “brillante” idea de estos señores religiosos, que por cierto, cada ves son más ricos en todo el mundo, material y espiritualmente, gracias a las miserias de millones de seres humanos, lo que buscan es perpetuar la hegemonía ideológica sobre la sociedad brasilera, (en este caso concreto), ocultando a través de una cortina de humo sus verdaderas intenciones. Al final de cuentas, para las religiones es mucho mejor que los pueblos estén sometidos a las mentalidades religiosas con lo cual esperan engañando de que las soluciones de los problemas cotidianos caigan milagrosamente de los cielos y así se concreticen las necesidades y transformaciones sociales.

En relación con este punto en concreto quiero dar como ejemplo dos hechos que ocurrieron en la época de estudiante e infelizmente aún persiste. El primero el de haber recibido de manos de un creyente evangélico un panfleto donde afirmaba textualmente que ir contra el gobierno era cosa de endemoniados. El segundo caso ocurrió cuando estábamos en una asamblea de estudiantes en un colegio público. Ahí una profesora intentaba boicotear el acto argumentando que la solución mejor era que deberíamos permanecer de rodillas delante del habitual crucifijo de turno y orar fervientemente, para así sensibilizar al gobierno sobre nuestras reivindicaciones…

En este sentido, volviendo al tema, estamos plenamente seguros y convencidos de que la obligatoriedad de la enseñanza religiosa no tiene como principal preocupación el bien estar moral de las juventudes. Lo que verdaderamente se está cocinando, la razón de todo eso es la necesidad de que esos “talibanes” católicos (sin olvidar a los protestantes), lleguen al poder (más del que ya tienen), e implanten su versión fundamentalista religiosa y estatal. La enseñanza religiosa funcionaría como una especie de preparación mental, así como un sedante, lavado de cerebro, para facilitar estos proyectos.

Sabemos que para algunas personas éste artículo lo encontrará exagerado y dirán que eso es cosa de ateos; sin embargo, cabe pensar lo que ha sucediendo en España y está ocurriendo para comprenderlo mejor lo que puede llegar a ocurrir aquí.

Conviene hacer memoria pues pocos fueron los que se inquietaron con el surgimiento del nazismo en Alemania. Algunos encararon Adolf Hitler como un individuo exótico cercado por rufianes violentos que se emborrachaban en las tabernas de Berlín… Hasta que un día, ya en el poder, entraban en las casas para requisar libros considerados subversivos y para prender pacíficos ciudadanos solo por el hecho de ser judíos. Para finalizar y tengámoslo presente y no lo olvidemos jamás de que Hitler fue un ferviente católico (que sepamos) y colaborador del clero alemán…; por supuesto y mas reciente Franco y Pinochet. Por último, y no creemos que así pueda ser infelizmente, tenemos a Bush con sus abnegados y ardientes deseos de “acabar con el terrorismo de mal”, en versión cristiana-protestante que para el caso es lo mismo, no deja de ser un fanatismo-político-religioso.

LQS - Ludgere Borges y Zerimar Ilosit – Febrero de 2007.

 (1).- Ateos en Brasil
http://www.loquesomos.org/lacalle/losotrosyyo/Ateosenbrasil.htm